La responsabilité du chef d'établissement

Les chefs d'établissement et les inspecteurs possèdent-ils toutes les clefs pour exercer leurs responsabilités ? On ne s'improvise pas manager éducatif lorsque l'enjeu est de relever le défi de la réussite de tous les élèves.

Alors, comment agir avec les personnels, les élèves et leurs parents, les élus, les syndicats, les associations partenaires, les membres de la société civile, afin de co-construire des politiques éducatives, piloter les changements et appréhender le concept d'autonomie ? Il faut connaître le droit et l'histoire de l'établissement public local d'enseignement, maîtriser le temps et l'information, les ressources humaines et financières...

En somme, comment définir une éthique de la responsabilité au plus près de l'usager et de son cadre de vie ? La prise en charge des environnements, des comportements, des compétences et des valeurs de toute une communauté éducative nécessite de savoir installer les apprentissages collectifs dans la durée et la convergence des cultures.

Cet ouvrage analyse la question fondamentale de la responsabilité dans la perspective de la philosophie politique, du droit, des sciences humaines et sociales, ce qui exclut une lecture univoque de la mission du cadre mais lui restitue une dimension anthropologique et politique trop souvent méconnue.

Un livre qui réconcilie :
- réglementation et sens de l'action ;
- administration et humanisme ;
- gestion et vision prospective.

Françoise Leblond est personnel de direction et proviseur (h) du lycée d'État Jean-Zay, internat d'excellence de Paris. Certifiée en documentation et docteur ès Lettres, auteur de nombreux ouvrages professionnels, elle a exercé des fonctions de professeur documentaliste, de principal, de chargée de mission établissements et vie scolaire au rectorat, de chef du bureau des collèges au ministère de l'Éducation nationale, de membre du jury du concours de recrutement des personnels de direction.
Charles Moracchini est inspecteur d'académie, délégué académique à la formation des personnels d'encadrement dans l'académie de Clermont-Ferrand, vice-président des concours de recrutement des personnels de direction. Architecte, docteur en géographie et docteur en sciences de l'éducation, il est l'auteur de différents ouvrages sur l'aménagement scolaire des zones rurales fragiles et sur le sens de la scolarité aujourd'hui.